《生活中的静电现象》教学设计及反思_秀丽

课题:《生活中的静电现象》

[教义目的]

技术乐句

1、生活中有数不清的恒稳态现象。,通道摩擦,目标可以使触电。;

2、同样注视电荷的目标共其中的一部分拒绝。,意见分歧电荷的目标共其中的一部分招引。;

3、电荷在唤醒中持续排出起来可以产生电流。

审核与办法:辩论存在知,运用逻辑推理,对检视现象的有知道说。。

情义姿态价值观:培育摸索技术现象的兴味。

课题目的:

1、用找到解说静电现象

2、知道电荷与电荷的相干

3、察觉电荷流。

[教义强调]解说静电现象

知道正负电荷与ELE的相干。

[教义预备]

为每个集合预备先生。:柔软的梳理、碎纸片、充气气伞、气伞支架,砍倒知道的。

教员预备:静电现象的互插滑垒和电视。

[教义审核]

一、体会生活中的静电现象,先生对静电知的初步看法

引入:当年是兔年。,男教师特殊索取了一只玉兔在教室上就任咱们。。(说明玉兔)心爱。!你怎样做让玉兔直接站在黑板上?

 你是怎样注视这事成绩的?使遭受是什么?,让咱们到来最后阶段以下的找到。。

1、体会静电现象

课件说明体会参加战役。

参加战役一:渐渐地用梳着憔悴的头发的柔软的梳理来亲碎屑。,监视产生了什么。。

参加战役二:用梳过干旱的头发的柔软的梳理重新紧接于头发,监视会产生什么?。

先生体会,一致后报道:

告诉我你是怎样做到的。,产生了是什么?方法解说这两种现象?

师:这执意静电现象。。生活中静电现象举目皆是,让玉兔直接站在黑板上,这亦独身选民。。礼物咱们就来谈论一下生活中的静电现象。

黑板提供:生活中的静电现象

2、日常生活中平民的静电现象

(1)生活中的静电现象运动的很多,你还察觉什么?

(2)演奏课件以发送传递信号更多的恒稳态现象。。

小结:静电存取决于咱们四周的一切的重要中。,生物和非生物,包孕人类。。

二、显示出特性意见分歧电荷和电荷中间的共其中的一部分功能。

1、知道费

咱们找到了它、我看到了数不清的恒稳态现象。,也知道到静电存取决于四周的一切的重要在船中部,先前,当咱们触摸目标时,咱们有电吗?有电吗?,这事呢(摸手术台、你不觉得使人惊讶的吗?鉴于静电存取决于一切的的重要中。,为什么咱们不克不及常常感触目标的使触电现象?

(1)课件演奏:原始重要同时具有两种电荷。:正电荷和负电荷。鉴于肯定的的果实、负电荷的大批是相当的。,共其中的一部分开端,因而目标不显示使触电现象。。

师:本这事裁定,思索为什么目标被充电。。

(2)课件演奏:当目标受到脸冲击力时,像摩擦力,,目标脸的电荷转变了。,正电荷和负电荷的大批是意见分歧的。,目标显示使触电现象。。

知道了?(让它)让咱们看一眼上面的执业,看一眼咱们倘若真的在上面。。

(3)动作团结:当咱们用柔软的梳梳理干头发时,梳理与头发的摩擦,头发上的负电荷先前转变了。,跑向梳理。,梳理上有富余的负电荷。,因而梳理有负电荷。,头发的负电荷缺少创造正电荷。。这些电荷在目标上是运动的。,同时,当他们紧接于时,他们会共其中的一部分招引。。

2、免费相干

(1)试验,附加的监视摩擦目标中间会产生什么。。课件演示:

参加战役一:充气气伞的一侧不停地用砍倒知道的摩擦。,气伞的一侧紧接于头发。,监视产生了什么。。

参加战役二:用砍倒知道的摩擦两个气伞共其中的一部分联络。,监视产生了什么。。

(2)解说参加战役资格,先生入手功能

(3)报道、辨析与辨析

假定气伞和砍倒结果被摩擦,气伞有负电荷。,头发必不可少的事物用什么电?;当气伞再次联络头发,你监视到哪样的现象?你能解说一下吗?

哪两个气伞是用砍倒知道的摩擦的?,当他们彼此紧接于时,监视到的现象是什么?为什么?

(4)总结:通道试验,咱们附加的找到,充电气伞有几种形势。:

○ 
       ○    
   ○○ 
       ○        
 

师:慎重监视暗中策划。,咱们能区域什么裁定?摩擦后偶尔会招引两个目标,偶尔共其中的一部分拒绝。。板书:等电电荷共其中的一部分拒绝。,异质电荷招引。

这和咱们察觉的目标类似性吗?(磁铁)

三、知道电流身材

摩擦可以将电荷从独身目标转变到另独身目标。,使目标带有静电。。但在静电目标,电荷不克不及延续排出。。先生能够察觉,日常生活中的电器依赖于电流控制任务。,它是怎样产生的?这是咱们必要察觉的第三件事。板书:让电荷排出。

1、让电荷持续排出并身材电流。。使电荷排出身材电流。,必要两个必需品。,请标明教材的四的页。。

2、日记使更叠发生:必要必需品是供电。、“唤醒”。

3、课件演示:电流身材和唤醒的结合,深化先生对电流的正确看法,知道唤醒的结合。。

小结:这两个必需品是干的。,电荷开端排出。,咱们的电器将能常客任务。。值当在意的是:静电对人体平淡无味的。,家用电器习惯于的电。,拉力很高,电流很强。,它对人体有必然的为害。,因而你不克不及联络家用电器习惯于的电。。

四、拓展延伸

1、发送传递信号“生活中的静电现象”电视,让咱们来谈谈这一课的成绩。。

2、课后以为:(1)用梳理彻底搜查。,头发竖起来了。,怎样处理?(2)喘息粘在股上怎样办?(3)为什么油轮前面都有独身装上尾巴?(4)高层建筑物上为什么都有一根避雷装置?

3、小结:静电对咱们的冲击力运动的很多成绩有待处理。,课后,你可以拜访稍微涉及静电的通信。,咱们可以持续对静电现象举行试验。,知道电的秘诀。这事单位将有弘量的电力互插知。,我相信同窗们在停止工作的根据多知道稍微。,多很熟悉。

板书:

1、生活中的静电现象

(1)体会静电现象。

不使触电         
     使触电

(2)充电
   ○ =====
○     
○ ====== ○

 等电电荷共其中的一部分拒绝。,异质电荷招引

(3)让电荷流——电流。

教后反省:

   
《生活中的静电现象》是本三个月技术资深的要素单元《电》的要素课,我思索到先生的知和找到。,他们都经验过生活中的静电现象,他们就绝大部分而言没深刻谈论静电现象。。终于,在这事小时的设计中,率先,我将运用稍微平民的现象在我的生活中。,导向的先生在意静电现象,激起他们的课题兴味。过后通道摩擦力、动力等跟踪摸索参加战役,它使先生看法到稍微目标产生静电。,对静电产生使遭受的再看法,电流身材。以下是我的稍微找到。

   1、试验从科学实验中提取的价值有两种。,独身是橡胶棒和传真号码。,独身是玻璃棒和丝。。课前我在试验预备的时分做了尝试,用橡胶棍和毛皮摩擦纸片是不专家的。,而无机玻璃棒通道丝的摩擦在紧接于纸片时吸附现象罕有的专家,稍微纸片甚至潺潺声来。。终于,后者被选作先生试验的从科学实验中提取的价值。。相同的试验在教室上罕有的无效。。

   2、当先生在做恒稳态试验时,,稍微同窗喊道。:“看,我的袖子也能吸取纸片。。我看着它,居然,他袖子上有几张纸。。由于先生礼物穿校服。,这种从科学实验中提取的价值是丙烯酸树脂。,摩擦后轻易产生静电。,吸附功能也呈现。。然后,我将发表。,与先生议论生活中的对立的事物恒稳态现象。……

培养中,请稍等。

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